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2015-2016學年山東棗莊嶧城區吳林街道中學八年級數學教案:6.1.2《平均數》(北師大版上冊)

課:能

教學目標:

1.會求加權平均數,體會權的差異對平均數的影響,能利用平均數解決實際問題.

2.理解算術平均數和加權平均數的聯系與區別,通過解決與平均數的有關問題,發展學生的數學應用能力.

3.通過解決實際問題,體會數學和生活的密切聯系;增加學好數學、用好數學的信心. 教學重點與難點:

重點:會求加權平均數,理解算術平均數和加權平均數的聯系和區別.

難點:體會權的差異對結果的影響,并能用其解決實際問題.

教師準備:多媒體課件.

教學過程:

一、 創設情境,導入新課

活動內容:回答下列問題.

(師出示題目)如圖:

上個星期,我們進行了一次“愛滿校園、情暖人心”的募捐活動.我們班的同學也

慷慨解囊,下面是一組同學的捐款情況.(單位:元)

5 , 3 , 2 , 5 , 8 , 5 , 10 , 10 .

問題1:請問這組同學平均捐款多少元?

問題2:這組同學的平均捐款是我們上節課學的哪種平均數?誰來回顧一下定義.

問題3:幾個人的力量是有限的,但是還有很多像我們一樣捐出自己一片愛心的人,相信定會為貧困生撐起一片愛的藍天!班長把我們全班66名同學的捐款情況列表如下:

2015-2016學年山東棗莊嶧城區吳林街道中學八年級數學教案:6.1.2《平均數》(北師大版上冊)

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